আই আই টি গুৱাহাটীৰ বিশেষ উদ্ভাৱনে কিদৰে সহায় কৰিব শিক্ষাৰ্থীক?

আই আই টি গুৱাহাটী

ভাৰ্চুৱেল ৰিয়েলিটি ব্যৱহাৰ কৰি স্থানীয় ভাষাত গণিত আৰু বিজ্ঞানৰ ধাৰণা শিকাতো এতিয়া অসমৰ পি এম শ্ৰী আদৰ্শ বিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে অতি সোনকালে সম্ভৱ হ’ব । ভাৰতীয় প্ৰযুক্তিবিদ্যা প্ৰতিষ্ঠান (আই আই টি) গুৱাহাটীয়ে দেশৰ প্ৰথমটো ভি আৰ সক্ষম মেটাভাৰ্ছ প্লেটফৰ্ম বিদ্যালয়ৰ বাবে প্ৰস্তুত কৰিছে ।

বিজ্ঞান আৰু প্ৰযুক্তি মন্ত্ৰালয়, আৰু অসম চৰকাৰৰ শিক্ষা বিভাগৰ সহযোগত “জ্ঞানধৰা” নামৰ প্ৰকল্পটো অসমৰ ৫৬ খন প্ৰিয় বিদ্যালয়ত, চলিত বৰ্ষৰ শেষৰ ফালে পাইলট পদক্ষেপ হিচাপে আৰম্ভ হ’ব । পৰম্পৰাগত শিক্ষণ আৰ্হিত বিমূৰ্ত বা ধৰি লোৱাত কঠিন হ’ব পৰা বিভিন্ন বৈজ্ঞানিক আৰু শৈক্ষিক বিষয়ৰ সম্পৰ্কে জানিবলৈ অধিক আকৰ্ষণীয় উপায় প্ৰদান কৰি তেওঁলোকৰ শৈক্ষিক অভিজ্ঞতা বৃদ্ধিৰ বাবে এই কাৰ্যসূচীৰ ডিজাইন কৰা হৈছে ।

এই পদক্ষেপৰ নেতৃত্ব দিয়া আই আই টি গুৱাহাটীৰ সহযোগী অধ্যাপক ডঃ কেয়ুৰ ছ’ৰাথিয়াই জনোৱা মতে, “জ্ঞানধৰা মেটাভাৰ্ছ”ত ভাৰ্চুৱেল ৰিয়েলিটি (ভি আৰ) প্ৰযুক্তি ব্যৱহাৰ কৰি আকৰ্ষণীয় থ্ৰীডি পৰিৱেশ আৰু ইমাৰ্চিভ অভিজ্ঞতা সৃষ্টি কৰা হৈছে ।

“জ্ঞানধৰাত আমি বৰ্তমান এটা শৈক্ষিক মেটাভাৰ্ছ বিকশিত কৰিছো যিটো ভাৰ্চুৱেল ৰিয়েলিটি প্ৰযুক্তিৰ জৰিয়তে বৃদ্ধি কৰা হ’ব । যাতে ১৩ৰ পৰা ১৮ বছৰ বয়সৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে নিমজ্জিত আৰু আকৰ্ষণীয় শৈক্ষিক বিষয়বস্তু প্ৰদান কৰিব পৰা যায় । আমাৰ গুৰুত্ব হৈছে পৰম্পৰাগত পাঠদান পদ্ধতিৰ বাহিৰলৈ যোৱা এক আকৰ্ষণীয় আৰু গতিশীল শিক্ষণ পৰিৱেশ সৃষ্টি কৰা, ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ সৃষ্টিশীলতা অন্বেষণ কৰাত সহায় কৰা, সমালোচনাত্মক চিন্তাৰ দক্ষতা বিকাশ কৰা, আৰু সমগ্ৰ বিশ্বৰ সমনীয়াৰ সৈতে সহযোগিতা কৰা ।” ছ’ৰাথিয়াই পিটিআইক জনায় ।

তেওঁ লগতে কয় যে শিক্ষা এক ৰোমাঞ্চকৰ আৰু পুৰস্কাৰজনক যাত্ৰা হ’ব লাগে আৰু আমি এনে এটা মেটাভাৰ্ছ গঢ়ি তুলিবলৈ প্ৰতিশ্ৰুতিবদ্ধ যিয়ে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক গতিশীল আৰু আকৰ্ষণীয় শিক্ষণ পৰিৱেশৰ সৈতে শক্তিশালী কৰে । তেওঁলোকৰ সম্পূৰ্ণ সম্ভাৱনা অৰ্জন কৰে আৰু এখন উন্নত পৃথিৱীত অৰিহণা যোগায় ।

ছ’ৰাথিয়াই বুজাই দিয়ে যে অষ্টম শ্ৰেণীৰ পৰা দ্বাদশ শ্ৰেণীৰ বাবে পাইলট প্ৰকল্প ৫৬খন বিদ্যালয়ৰ পৰা আৰম্ভ হ’ব আৰু শেষত সমগ্ৰ উত্তৰ-পূব আৰু দেশৰ বাকী অংশৰ বিদ্যালয়সমূহলৈ সম্প্ৰসাৰিত হ’ব । এই পদক্ষেপৰ অধীনত সামৰি লোৱা তিনিটা বিষয় হ’ল গণিত, বিজ্ঞান আৰু সমাজ বিজ্ঞান ।

তেওঁ লগতে কয়, “আমি পৰম্পৰাগত পাঠদান পদ্ধতিৰ বাহিৰলৈ যোৱা এক আকৰ্ষণীয় আৰু গতিশীল শিক্ষণ পৰিৱেশ সৃষ্টি কৰিছো, ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ সৃষ্টিশীলতাক অন্বেষণ কৰাত সহায় কৰিছো, সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰাৰ দক্ষতা বিকাশ কৰিবলৈ, আৰু বিশ্বৰ সমনীয়াৰ সৈতে সহযোগিতা কৰিবলৈ সহায় কৰিছো । ভাৰতৰ বিদ্যালয়সমূহত এইটো এই ধৰণৰ প্ৰথম পদক্ষেপ ।”

তেওঁ আৰু কয়, “এই ধাৰণাটো হৈছে যে স্থানীয় ভাষাত পাঠদান কৰা মেটাভাৰ্ছ পৰিৱেশ সৃষ্টি কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে জটিল বিষয়ৰ সৈতে কেনেকৈ জড়িত হয় তাৰ ৰূপান্তৰ ঘটাব । প্ৰকল্পটোত মূলতঃ অষ্টম শ্ৰেণীৰ পৰা দ্বাদশ শ্ৰেণীৰ কিতাপ অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে । যিবোৰ ফ্লেট ব’ৰ্ডৰ পাঠদানৰ দৰে পৰম্পৰাগত মাধ্যমৰ জৰিয়তে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে বুজিবলৈ অতি কঠিন ।”